高考小说标题的(de)作用的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模(mó)式和例题(tí)是小(xiǎo)说标题(tí)的作用(yòng)：情节上，点明(míng)中(zhōng)心事件或(huò)关键人、物，成为(wèi)全文的线索；人(rén)物上，突出人物(wù)形象或品质；主题上，揭示(shì)(暗示)主旨(zhǐ)；表达上，比喻象征的运(yùn)用，形(xíng)象而又有生动(dòng)，吸引读者的阅(yuè)读兴趣(qù天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音)的。

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高考(kǎo)小说标(biāo)题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　小说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心事(shì)件或关键人(rén)、物，成(chéng)为全文的线(xiàn)索；

　　人物上，突(tū)出人物形象或(huò)品(pǐn)质(zhì)；

　　主(zhǔ)题上，揭示(shì)(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而(ér)又有生动，吸引读(dú)者(zhě)的阅(yuè)读(dú)兴(xīng)趣(qù)。

　　文章情节即围绕这一线(xiàn)索展开，使文章结构完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索(suǒ)大(dà)致可分为六大类：人、事、物(wù)、时、空(kōng)、情。

　　和题目相(xiāng)关的(de)主要有(yǒu)两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音p>

　　情：以(yǐ)谁(shuí)对谁的什么(me)之情为(wèi)线索。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事物、或具体情感，就(jiù)答这一点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明了本(běn)文(wén)的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结天可汗是什么意思指的是谁，天可汗正确读音(jié)构作用：贯穿全文，使文(wén)章结(jié)构完整。

小说标题的(de)作用的(de)答题模式(shì)是(shì)什(shén)么(me)?

　　小说标题(tí)作用答(dá)题格式：

　　（1）先(xiān)看(kàn)标题的(de)表层义(yì)：（词语(yǔ)的含(hán)义，概括内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引(yǐn)申义、比喻义、象征义）；人(rén)物与人物的关系（表明人(rén)物性格(gé)、表(biǎo)明(míng)作者的情感与(yǔ)态度(dù)）；主(zhǔ)旨(zhǐ)与主(zhǔ)旨的关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题(tí)的(de)作用的答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字(zì)词。

　　就是从理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联(lián)系文章内(nèi)容，得出标题(tí)的深层含(hán)义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞(cí)。

　　也(yě)就是从(cóng)理解文(wén)章(zhāng)标题(tí)的修辞手法入手，联系(xì)文章的(de)人(rén)物形象(xiàng)及隐含(hán)的情感来理解(jiě)标题的含义或(huò)作用。

　　3、看内容(róng)主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内(nèi)容(róng)，作者感情(qíng)，主题(tí)思想入手，分析标题揭示的思想内容(róng)。

　　标题的常见(jiàn)作用(yòng)：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)（文(wén)章情节(jié)围绕这(zhè)一线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发(fā)点。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯(kū)。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣(qù)。

　　表明写作(zuò)对(duì)象；关联主要(yào)情节；贯穿全文线索；透露(lù)情感(gǎn)主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造悬念(niàn)，激发(fā)读者(zhě)的阅读兴趣。

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